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Schulprogramm der Annette-von-Droste-Hülshoff-Realschule
Die Annette-von-Droste-Hülshoff-Realschule ist eine der Realschulen im Bezirk Bochum, die alle Bildungsabschlüsse der Sekundarstufe I anbietet. Seit 2003 nehmen wir am Modellversuch „Selbständige Schule“ teil um die Chancen, die dieses Projekt bietet, zur Weiterentwicklung unserer Schule zu nutzen.
„Schule als Haus des Lernens und des sich Wohlfühlens“
Liebe Schüler, Eltern und alle, die Interesse daran haben, unsere Schule kennen zu lernen,
auf den folgenden Seiten informieren wir über die Schwerpunkte der Annette-Schule. Unsere Schule entwickelt sich ständig weiter. Deshalb ist es uns wichtig zu verdeutlichen, dass die Schulentwicklung für uns ein Prozess der konsequenten und systematischen Weiterentwicklung unserer Schule im Hinblick auf die gegenwärtigen und zukünftigen Anforderungen an unsere Schüler und Schülerinnen ist. Dabei denken wir sowohl an die persönliche Entwicklung des einzelnen Schülers/der einzelnen Schülerin als auch an die Weiterentwicklung unter dem Aspekt der fachlichen und überfachlichen Entwicklung.
Das heißt, dass das Schulprogramm Schwerpunkte setzt im Hinblick auf die Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung an unserer Schule. Dies kann nach unserem Verständnis nur eine gemeinsame Aufgabe aller am Schulleben Beteiligten sein. Deshalb sind wir bestrebt, die Schüler- und Elternschaft in die Diskussion und Entwicklung einzubinden und den Arbeitsprozess transparent zu gestalten.
Die in unserem Schulprogramm festgelegten Konzepte und Konsensbeschlüsse sind Ausdruck unserer Schulkultur und haben verbindlichen Charakter, auch um einen Grad an Verlässlichkeit zu gewährleisten.
Letztendlich halten wir es für sinnvoll, Schulprogrammarbeit eher in kleinen Schritten anzugehen und uns den Bereichen zu widmen, die uns echtes Anliegen sind. Auch wenn auf dem Weg zum Schulprogramm Perspektiven und Zielvorstellungen die Richtung weisen, so können sich diese im Verlauf des Prozesses ändern, so dass wir auf unserer Reise der Weiterentwicklung möglicherweise auch „Sackgassen“ beschreiten.
Unter dieser Voraussetzung sollen in der Annette-von-Droste-Hülshoff-Realschule die Kinder und Jugendlichen ihr Leben bereits in der Schule entsprechend ihren Fähigkeiten, Neigungen und Bedürfnissen leben und gestalten können. Gleichzeitig sollen sie in der Atmosphäre des sich Wohlfühlens im Lebensraum Schule sowohl im fachlichen und überfachlichen Bereich, als auch in ihrer personalen und sozialen Entwicklung unterstützt und helfend begleitet werden, vor allem im Hinblick auf die Gestaltung ihres Lebens nach Abschluss ihrer Schulzeit.
Hieraus leiten sich Grundsätze unserer Erziehungsziele ab:
Deshalb ist es uns wichtig, unsere „ Neuen“ bereits vor ihrem eigentlichen ersten Schultag in einem besonderen Rahmen zu begrüßen, damit sie ihre Klassenlehrer/innen und ihre zukünftigen Mitschüler im Rahmen einer nur für sie ausgerichteten Begrüßungsfeier kennen lernen können. Um das „Wir“ und Verantwortungsgefühl zu stärken, sind die Schüler des aktuellen 5. Jahrgangs für die Ausrichtung dieser Feier verantwortlich. Die Klassenlehrer/innen begleiten ihre Schüler mit einer hohen Stundenzahl bis zur 7. Klasse und sind ihre Ansprechpartner/Bezugspersonen in allen Fragen des schulischen Zusammenlebens. Damit knüpfen wir in der Erprobungsstufe an Prinzipien der Grundschule an und gestalten so den Übergang in unser System gleitend. In diesem Sinne ist auch die Gestaltung des Klassenraumes, den die Schüler bis zum Ende ihrer Schullaufbahn bewohnen in der Verantwortung der Schüler/innen und ihrer Lehrer/innen. Mit Beginn ihres Schullebens an der Annette- Schule haben die Schüler die Möglichkeit, sich an ihre Paten (Schüler aus Jhg.9/10) zu wenden, die sie in der Erprobungsstufe begleiten. Nicht nur, wenn Fragen/Probleme auftauchen sind die Paten ansprechbar, sondern sie unternehmen im Laufe des Schuljahres viele kleinere Projekte mit „ihrer“ Klasse 5 (z.B. gemeinsames Waffelbacken). In der ersten Schulwoche bieten die sog. Kennenlerntage die Möglichkeit, sich als soziale Gruppe zu finden, gemeinsam für die Klasse verbindliche Regeln des Zusammenlebens zu erarbeiten, die Verantwortungsbereitschaft durch Übernahme von Ämtern zu stärken/einzufordern und ihre Schule als Lebensraum kennen zulernen. Fest eingebunden in den Stundenplan der 5. Klasse ist eine Klassenratsstunde/Stunde soziales Lernen, in der grundlegende Regeln des Zusammenlebens erarbeitet und (oft in Rollenspielen) trainiert werden, z.B. im Kommunikationstraining und im Rahmen des EVA-Konzepts. Im Sinne der Eigenverantwortung und selbständigen Konfliktlösung können unsere Schüler sich an die ausgebildeten Streitschlichter der Schule wenden. Auch im Rahmen unserer Zusammenarbeit mit dem Falkenheim wird die Sozialkompetenz unserer Schüler/innen gestärkt. Sport! Sport! Sport! Aggressionsabbau und Teamgeist durch Bewegung! Unsere Schule setzt diese fast vergessene Weisheit um, indem wir neben dem normalen Sportunterricht viele AGs im Sportbereich anbieten (z.B. Ski-AG, Fußball, Basketball…). Auch die gemeinsam vorbereiteten Feste während des Schuljahres tragen zur Stärkung des Gemeinschaftsempfindens bei, ebenso die zwar manchmal anstrengenden, aber gerade im Hinblick auf die Stärkung des Gemeinschaftssinnes als sinnvoll erlebten Klassenfahrten. Unsere Gottesdienst-AG setzt den Gedanken des friedlichen Umgangs aller am Schulleben Beteiligter um. Ebenso liegt unserer Meinung nach im kulturellen Austausch eine große Chance, unsere Schüler zur Toleranz und Empathie anzuhalten. Der Schüleraustausch mit Frankreich und Italien und regelmäßige E-Mail Projekte unterstützen diese Zielsetzung Ein wesentlicher Schwerpunkt liegt in der Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern, z.B. die Zusammenarbeit mit dem Kommissariat Vorbeugung im Rahmen unseres Projektes „Stark ohne Gewalt“ . Nach unserem Verständnis ist die Zusammenarbeit der Schule und des Elternhauses auch in Fragen der Erziehung/Wertevermittlung notwendige Voraussetzung. Insofern sind die Eltern neben der normalen Gremienarbeit auch durch besondere Elternabende in unsere pädagogische Arbeit eingebunden, z.B. zum Thema „Stark ohne Gewalt“ zum Themenbereich der Drogenprophylaxe „Wie stärke ich mein Kind“? In gleicher Weise sind unsere Eltern eingebunden in regelmäßige schulöffentliche Veranstaltungen (Schulfeste, Projektwochen, Unterrichtsgängen) und durch die Möglichkeit der passiven und aktiven Unterstützung in unserem Förderverein. Auch im Rahmen der Allgemeinen Schulordnung nutzen wir die Möglichkeit der pädagogischen Beratung auch im Zusammenhang mit dem sozialen Netz der Stadt Bochum und der deutlichen Signalsetzung durch Ordnungsmaßnahmen des Schulgesetzes.
Neben der Vermittlung fachlicher Kompetenzen liegen die wesentlichen Schwerpunkt unserer Arbeit auf drei weiteren Bausteinen
Die folgende Übersicht ermöglicht, sich über die inhaltlichen Schwerpunkte unseres „EVA-Geistes“ in jeder Jahrgangsstufe zu informieren, um zu sehen, welche elementaren Lern- und Arbeits-, Gesprächs- und Kooperationstechniken trainiert werden:
Jahrgang 5/6
Jahrgang 7/8
Jahrgang 9/10
Um unsere Schüler im Umgang mit den Neuen Medien zu stärken, haben wir im letzten Jahr die Ausstattungsvoraussetzungen geschaffen:
Der dritte Arbeitsschwerpunkt bezieht sich auf die Frage, durch welche weiter greifenden Maßnahmen und Förderungen wir unser Ziel erreichen, unsere Schüler/innen fachlich und personal nach unseren Möglichkeiten optimal zu fördern. Dabei erwarten wir die Mitarbeit und Unterstützung der Eltern in allen Bereichen, abhängig vom Reifegrad der Schüler/innen, weil es uns nach unserer Erfahrung nur gemeinsam gelingen kann, positiv Einfluss zu nehmen.
Unsere Förderschwerpunkte gestalten sich in den Jahrgängen aufeinander aufbauend wie folgt:
Schule, ein Lebensraum, in dem man sich wohl fühlen kann heißt für uns auch, das Gebäude, das Schulgelände freundlich zu gestalten und unseren Schülern die Möglichkeit zu geben, ihre Klassen und die Gemeinschaftsflächen mit ihren Arbeiten zu gestalten. Der 10. Jahrgang nutzt unser Schülercafe in der großen Pause zum Klönen. Selbstverständlich bereichern kulturelle Veranstaltungen/Projekte mit außerschulischen Partnern unser Schulleben, z.B. unter anderem
Wir hoffen, unser Schulprogramm und unsere Homepage haben Ihnen/euch einen Einblick in unser Schulleben geben können. Nach wie vor stellen wir fest:
„ Die Annette-Schule bewegt sich!“
Für das Team an der Annette-Schule
Hermann Päuser Barbara Wiesemann Waltraud Bielefeld
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